Piano

Les doigtés. Chronique d’un professeur de piano. N°4

Le confort de la main au piano Imposer un doigté ne peut logiquement s’adapter aux différentes conformations de la main (...)
Le rythme, le métronome, le tempo, le rubato. Chronique d’un professeur de piano N°5

Il faut aussi se décomplexer de cette idée « Je n’ai pas le sens du rythme » ! La vie rythmique de l’oeuvre est entièrement fonction de la sensibilité rythmique du musicien (...)
La coordination, l’indépendance des mains. Chronique d’un professeur de piano N°6

Indépendance des mains Travailler efficacement et consciemment demande plus de patience que de répéter mécaniquement mais le résultat est bien meilleur et c’est un moyen d’économiser son corps. (...)
Le son, le legato, la polyphonie. Chronique d’un professeur de piano N°7

Le geste sert à construire le son On doit alors penser différemment la technique, les doigtés, la position des mains afin d’accéder à une meilleure compréhension des plans sonores, des couleurs et du phrasé (...)
La pédale. Chronique d’un professeur de piano N° 8

L’utilisation de la pédale de droite est un sujet très contreversé. Faut-il l’utiliser généreusement ou avec parcimonie ? Utiliser les pédales dans leur complexité, dans leur pouvoir de création sonore, relève d’une connaissance profonde à acquérir et n’est pas une improvisation de dernière minute plus ou moins réussie. (...)
Les nuances, le phrasé, l’interprétation. Chronique d’un professeur de piano N° 9.

On ne naît pas musicien on le devient Il ne faut donc pas prendre les nuances au pied de la lettre et notre système de notation n’est pas suffisamment précis pour transmettre une traduction rigoureuse des intentions du compositeur (...)
La mémoire, la méthode de travail au piano. Chronique d’un professeur de piano N°10

Jouer de mémoire ou avec partition La mémoire auditive, que l’on active par exemple en chantonnant, permet de repérer les fausses notes dans le jeu et permet d’anticiper ce que l’on joue dans les secondes à venir (...)
Le choix d’un instrument, le temps de travail. Chronique d’un professeur de piano n°11

Un piano numérique n’est pas pire qu’un vieux et mauvais piano acoustique (...)